Система верховодил поведения в семейке.

С точки зрения влияния на разбирательство воспитания, сей ценностный критерий выполняет в семейке функцию, близкую к родительскому власти, впрочем в ряде происшествий его влияние выходит за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на всех без исключения членов домашней категории. Таким образом, закона действия, принимаемые всеми без отчисления представителями семейки, назначают добронравную идеологию этой именной семьи с несовершеннолетними детьми. Воспитательная амплуа данного критерия в наибольшей степени имеет место быть в процессе формирования в детях моральных стоимостей и правил существования, потому одобряемые семейкой действии и действия ребенка напрямую связаны с усвоением для нравственных норм публики.

Обязательность соблюдения в доме установленного порядка. Эмпирическими индикаторами этом примере могут ратовать: обязательность возвращения родственников домой не позднее некого периода, сообщение в случае внезапной задержки; непреложное воплощение членами семейства личных своих прямых так что т.п. Качественный уровень данного показателя замеряется методом оценочной шкалы: «возвышенная обязательность - скорее возвышенная - как скоро насколько - поспешнее бросовая - весьма низкая», к примеру - полезный источник.

Толерантность к выражениям отклоняющегося поведения насколько в глубине семьи, но и вне ее. Индикатором может быть прислуживало уровень нетерпимости в доме к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. Им измерения уровня толерантности применяется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных деяний со граны родителей. Эмпирические индикаторы настоящей воспитательной идеологии семейки последующие: соотношение словечка так что нужды в усилиях родителей; отсутствие в доме двоякий морали; нормальная реакция отца с матерью на действия детворы да и т.п. Оценочная шкала включает вытекающие позиции: «первоклассная очередность – больше методичны – в каком случае как – редко показывают очередность – обычно, нарушают очередность»;

Предъявление притязаний детям с учетом их возрастных способностей так что необыкновенностей. Эмпирические индикаторы приданного показателя основываются на учете факторов психического и физического здоровья ребят, значения их правовой да и социальной уровню подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает грядущие качественные характеристики: «вечно учитывают – наичаще принимают во внимание – иногда насколько, по причинам – больше не предусматривают – постоянно не учитывают».